Silent

寫在前頭。

發生於社會角落的真實案列。

    三男一開始坐下談判後就針對網路上不實內容對此女進行言語激烈的攻擊，S女表示希望大家可以好好玩成畢專這個案子並且道歉 。

    S女表示：「請大家別把私人的情緒放到公事（畢專）上面，大家都有做事只是認知上的不同，之所以要團體合作就是要達到確實的效率。合作難免都會意見不和，但是最重要的事情是要把畢專完成，拿到學分，好好畢業。這樣就夠了！」

    此三男還是進行群眾威嚇加上言語上的脅迫，要S女承認網路上的不實的內容，S女表示沒有指名道姓何來的不實謠言，也沒有證據。

    C男就開始用激烈與恐嚇的方式脅迫此女退出組別，其它二男也在旁邊進行幫腔。

    C男說：「證據就在大總召同學那。」

    此男說：「要風聲證據是吧！」於是此男把MP3放到桌上。「這是證據。」便把證人同學用手機要他過來，10分鐘後，那位同學一臉茫然過來。

此三男還是用言語上的脅迫要此女退組。

   S女終於忍不住說C男對她拍打臀部之事，C男不但承認了 。

   還對S女汙衊說：「你長成這樣，我女友在旁邊，誰要摸你阿！那是腰不是屁股。」

   S女說：「這樣已經構成性騷擾，我可以告你！！」

   C男說：「要告來阿！！！！」

由於談判過程越來越情緒激烈，有研究生跑來緩和情勢。

   研究生：「我知道做畢專大家都會吵，但是看你們三個對一個女生，真的很沒品，難道不能好好談嗎？」經過研究生談解之後，雙方的情緒有點緩和下來。

   不過，過來沒多久三男又開始激烈針對S女，要逼退S女退組。

   經過一番激烈的爭吵之後，S女鎮靜表示要大家冷靜下來，並勉勵大家好好完成畢專，但是三男還是爭論不止。

   最後，S女說：「我看如果不能和平處理這件事情，我們是找一個公正、公平的大人處理這樣事情。那就是老師。」

   B男說：「找老師不好吧！我們去空曠的地方講！」

   B男一直作勢要拉S女出去圖書館外面講，其二男也走到圖書館大門，S女在走到大門時打了一通電話給指導老師，她表示她不能和這三男組員談好，於是老師建議她去找總召老師來處理這件事情，畢竟是總召老師決議小組的分合。

  　其四人便去總召老師辦公室找老師談。

    在行走過程中，C男便對其它二男談論可以把S女跟誰誰一組。對S女來說真是相當不把人當人尊重的行為。

    在與總召老師談判過程中，三男態度還是相當高傲，真是有理也說不清阿!! 此女在過程中強烈表示要把畢專好好完成並畢業。

    在總召老師的協議之下，同意三男與S女分開作業，並且分開算成績。

    雖然事情已經落幕，但礙於還是字面上同組的關係，許多團體提報S女還是得跟此三男碰面。

    在一次的團體提中， B男在他們同學面前，看著S女叫囂著：「她不是我們的組員，幹！」

    在一次的展示提報中，此三男其一，B男面對著總召老師大聲喊叫：「難道不能一個人一組嗎？」隨後還一直不間段的唸著髒話。

    由於接下來的展場，實質是他們是分開獨立作業，但是S女還是得跟三男展示放在一起，三男還是不斷在叫囂著要把S女敢出組別，S女真的擔心此三男會做甚麼行為攻擊，S女是負責制作網頁的部分，要展示也是她所制作的部分，基於名義上同一組S女必須要跟那三男一組拿取畢制預告片，還有展示設計的三男在總召老師的見證，也表示說他們要負責展示設計的部分，有甚麼S女私下與三男處理不了的事情都透過總召老師協調。這一點S女很感謝。

   而總召老師一直對S女說要把心胸放開，S女很想質問她，但是礙於不是對等的身分，基於禮儀，S女不會當面質問總召老師。那三男是她所帶的學生班級，

但是那三男已經是法定年齡的成年人了。

   S女要質問的內容是：等你被套上莫須有的罪名的時候，還要被長輩講得都是你的錯的樣子，講得要一個人逼上退到絕路時，這樣傷害的行為，如果是老師的兒女，或者是老師自己本身這樣被對待，你們會從心感到真正的開心嗎？

  之後，S女跟那三男要了一個月的預告片，途中還有畢刊製作照片的問題，G男百般刁難S女，真不明白，其實S女可以把有關她參與的部分抽掉，那麼三男在畢專上就真正倒了下來了，人要懂得感激阿！S女很感激三男都用她的理念和構想，謝謝那對她而言多了一塊肉的異性們的重用。

  不過，在最後之時，居然千方百計要把她趕出來，多虧他們讓她看見別有心思真實而醜陋的一面和所作所為，以前跟她所講的言論，完全的打翻！所謂的人多好辦事，原來是這樣的道理阿！是多個人出錢好拿錢吧！是好進行群眾示威與恐嚇，好用集體暴力來施爆於不滿的事物。

   S女對三男不信任是從甚麼時候開始的呢？

   從影片一直催都不給到窺探隱私的行為；從設備說放在他們是方便時，並且要用也怎麼借都借不到時；從尊重他們執導時；卻進度一直拖延時，從每次討論畢專時，高聲談論別人的隱私與八卦兩個小時，畢專談論半個小時；從不要求演員演技時，理由是演員們是他們的朋友時；最後！最後！還把一切過錯都推到S女身上來，原來自己的人生可以給別人來承擔，原來S女身為是他們的畢專組員（直到二月底就已經不是了），居然可以去承擔三位男生組員的人生，這是一個多麼肩負重責大任的任務阿！

  所以一切的錯都是S女從來不發脾氣而且還好好勸導的錯。

  從一切都以他們為方便時；毫無同理心時；從不把一個人當人尊重的行為，她對三男的打從不太信任變成徹底不信任了！脫離了組員的關係，其它的甚麼都不是，S女再也不需要對那些以禮相待、以理相談，而去傷害別人的C男、B男、G男再做甚麼正面攻擊S女絕對會相對反擊回去，S女不是『聖人』阿！只是一個『平凡人』。

  S女不明白，畢竟她不是那些有著比她多一塊肉的異性，她也不是那位被大家說的朝令夕改的總召老師，她不是他們，也不了解與明白他們在想甚麼。

  S女在思考著，為什麼自己選擇默不吭聲，別人就要來攻擊呢?難道真的要弄到兩敗俱傷，所謂的人類的『戰爭行為』才會停止嗎？

    原來不傷害別人，別人就來侵犯你，那麼她是不是要一開始就不間斷侵犯著他們呢？ 她是他們的誰阿？只不是過是組員罷了！那為甚麼還要侵犯她的隱私呢？

   這讓S女想到，那位總召老師（女）說：「女生就是好好打扮才會得到男生尊重的。」基於她是總召老師，S女當時也不會去反駁她，但是她想打扮是為了自己並不是為了誰，如果是那種虛偽的尊重的話，那麼連一個人的基本道德與尊重都做不到的話，人類與野獸無異阿！！若此三男再做甚麼傷害生命的行為，那麼真的可以進化成禽獸了！！

   經過這次畢制事件對S女來說，S女可以訴諸於法律途徑，但是S女沒有，此三男的態度還是如此的狂暴。

需要不需要此三男的雙方父母出來談談對小孩子的教育方式呢？

   S女學到不只是學識上的增長，在一個不完善的制度下，學習與生存的方式。

   S女也很感謝指導老師，從他身上學習到很多事物，企劃程序與做事情的態度。

   生命中有很多會幫助你的人，也很多會阻礙你的人，有正面必定會有反面，黑暗必定會光明。

   事情絕對沒有絕對的對與錯，每個人生長不同的環境，鑄成不同的認知觀念，

就是因為這些構成的原因，當你觸到別人時，讓別人產生有負面情緒時，請好好說「對不起」，誠心誠意得道歉，至少雙方都會好過些，如果對方還是不接受，那你自己就好好放下吧。

   人要往前走，要往前看。

   不過，經歷過這些事情，S女覺得所謂人性兩字真的很諷刺。在評論別人之前，請先想想自己有的是甚麼，能掌握是甚麼？為什麼要這麼做呢？ 真正想要的是甚麼。

  人就好比一本書，一本普通的書，或許很不起眼，你四處窺探它，用著外表華精緻程度去評斷一本書的價值，不實際翻開它，了解與閱讀，是不懂它的意涵。

  S女想這樣的行為，對於要什麼就有甚麼的人來說，那是他們不會去做這些深層的思考。真正去爭取過甚麼，才會懂得去珍惜。

請問機會有去『真正』爭取過？這就是S女大學四年所爭取到結果。

在人生的道路上，S女面對與處理，被迫轉彎的結果，這個結果不管好壞，就是S女大學四年來的結果，在路上遇到石頭了！一直轉彎與妥協的結果，就是傷害到自己，轉彎到這居然撞到「野獸」。

對野獸仁慈，就是傷害自己。這點她可真的學到了！

每個人會對未來有個期許，但是真正去實踐過嗎？夢想變成理想之前，還有一大段里程碑。

當別人發出請求時，給過機會嗎？S女很感謝此男給她讓她度過難關，但是相對的尊重換來的結果，就是被當作不是人的對待，當憑著第一印象能注定甚麼呢？

客觀的相處過後，這是就是一開始的結果。

因為相處過才知道，他們是甚麼的為人。這點S女很肯定，這就是發生在她身上的案例。

彷彿是草莓一樣，被輕輕一戳，就會爆炸到四處亂噴，噴到無相關的人，一有甚麼對他不滿的點，就一直找發洩的管道，永無止盡的報復行為，造成不斷輪迴，有誰會去追究這樣的結果背後所造成的原因呢？有誰肯去面對現實的情況呢？

真正的原因呢？並去解決問題呢？

S女就是知道這些道裡，知道此三男的為人處事，S女才會選擇沉默，但是此三男還是在作爭鬥，那是永無止境的輪迴阿！難道S女就必須有甚麼樣的關系去要求必須承受這樣結果呢？

對！！所有一切都是S女不夠努力爭取，不選擇用暴力的手段來處理事情，所得到結果，在畢制上結果也是S女不夠積極努力，不夠去壓制此三男的人生時間所得來的結果。

那這些結果足以構成，永無止境的輪迴之報復行為嗎？

所以S女有殺了此三男父母囉？

沒有！！

S女用了口頭上正面的傷害去重傷過此三男嗎？

沒有！！

S女有動手動腳嗎？

這些不尊重『人』的行為，S女有做到嗎？

當一個人不表示不滿的時候，不發脾氣的時候，並不代表是接受與認同。而是在不得以的情況下選擇忍受。再一再做了面對與處理，換來只不過是群體暴力，要強迫一個人去接受這些結果。

身為一個人，有誰會喜歡這樣被對待呢？把這樣對待當作合理化的存在嗎？

只因為一點就打好幾個結，糾結在一塊形成毛線球，牽連越來越大，甚至大到要一直針鋒相對。

這不是問題重點。雙方要目的到底是甚麼？S女知道制做此畢業制作為了就是要畢業的學分！！學分！！學分！！學分！！

當一個人不發脾氣時，並表示她是個不會發脾氣且很好欺負的人，就可以不把她當成一個人在尊重。還做出侵犯與傷害他人的行為，充其次不過是批著人皮的人、外貌長的像人的人，名為獸的動物罷了！

從此三男所執導影片看來，故事是可被分析的作者的想法。

   是鬧劇還是一拍兩散，S女沒有偉大到有那個決定的實權。